亚博APP安卓版-怎样才是靠谱的游戏辅导者

发布者: 发布时间:2021-08-06
本文摘要:强大的游戏环境所需要的构成要素都是时间、空地和舒适的个人空间,是非常简单、有启发性的材料。

强大的游戏环境所需要的构成要素都是时间、空地和舒适的个人空间,是非常简单、有启发性的材料。然而,很难完全恢复新的游戏生活,尤其是当父母的情绪如此频繁地阻止好的游戏时。

有时候,我们对孩子的理解过度,不会成为不可靠的游戏指导者。我多次犯这样的错误,相信自己的孩子是受害者,但实际上他们是始作俑者。有一次,因为看到孩子受伤的样子(也许只是我的想象),我在公共场合流下了眼泪,所以不得不装作看不见的眼镜隐藏情况。

现代育儿模式使我们真的接近孩子,但意外的是,孩子们可能没有费用。我还在专门从事学前班教育的时候,有一天,两个母亲来找我,说她们担心运动场的孩子们(有男孩,也有女孩),被其他孩子们侵犯了。

这些侵犯者主要是社区年轻擅长传达的孩子,他们的侵犯对象更安静,更冷静,只是说守护着捏造美丽动物故事的沙箱。妈妈们对我很郁闷,因为我没有足够迅速的回应孩子遭受的抢劫者的侵犯,担心大孩子们不会残忍地平静孩子剩余操场跑,冲他们大喊大叫,威胁他们破坏用沙子做的东西。我稍微调查一下,这些监护人本身不赞成让孩子在硬体育场玩耍,但她们相信她们的孩子想区分界限的想法不被接受。但是,我相信玩沙箱的孩子们有父母想不到的能量。

这在学前班的活动场所很少见。在此之前,我已经经经历了很多次实践,还尝试了很多方法:继续堵塞运动场的某个地区,让孩子重新参加解决问题的过程,获得替代性的游戏形式,组成新的团队,允许某个蛮横的道德等。

但这一次,我要求必须从源头杀出来解决问题,可是当我面对面和这些小朋友沟通交流的那时候,殊不知,猎物们说,他们被粗暴的狼群包围了,而他们本身就是一群在玩耍的幸福快乐小海豚。从来没有发生过交通事故,狼们不喜欢说明他们的价值。争吵即将发生,事情没有进展,所以我要求尝试新的方法。

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我回答了海豚队的领导人,当有人平定她时,她为什么不暂停跳跃呢?她一头雾。那就暂停跳跃。我一遍又一遍地说。

我不明白。她警惕地问。

好吧,站在那个动作上,就会被追上去。这群小海豚还活跃着,抱着盯着我,狼群也一样。你说站动是什么意思?其中一个孩子问,有责任的声音。

是的,孩子们,我说,被人追上去,你就跑不完了。如果你想被人追上,你只能停下来。非常简单,只是,跌停。让我们看看。

我开始兴奋起来了。或者,怎么样?你们可以坐椅子,躺在地上。

看!什么?看!如果你不动。如果你不动的话,别人会怎么把你弄平呢?我笑了。因为很珍惜,所以看到了团结一致的火焰。

那是我还在试图培育的东西。啊,那不愉快!所有的孩子都在一起喊。我讨厌这个故事。

因为强调了反对健康游戏的复杂性。就像我们一样,孩子们对很多事情没有对立心理,包括游戏。他们想玩游戏追逐游戏,但他们想变得平坦。

他们可以轻松完成游戏,也许还想要。我开始发现这种心情在教室里随处可见。

有些孩子不会哭,也不会责怪自己被嘲笑,但他们似乎很兴奋。如果他们不告诉我们如何谈论,他们可能无法暂停这样的循环。让事情逆差的是,所有这些对立都让家长们感情深厚,他们也要混合。这样,这个循环还是仅限于两三个孩子的独立国家的循环,完全关系到教室里所有的孩子(和很多监护人)的模式。

经典的模式是,在这些可能成为不正当游戏的案例中,犯罪者和受害者(我故意使用这两个词)不会陷入这样的循环:愤怒、过度反应、再次愤怒,以后会舍不得谈判。这个循环容易使孩子死去,完全没有小的差异和区别。

孩子和他们的监护人很困惑。因为在同一个游戏中,做坏事的人和不满的人可能是同一个人。责任问题越多,循环升级越慢。

父母真的很困惑。因为他们真的是自己的孩子被嘲笑或者成为替罪羊,两者兼备。同时,社交的灰色地带容易模糊。做了小报告的不满者虽然没有胜利的感觉,但是习惯了在下一次游戏中避免无力的战略。

愤怒者对这些从一开始就有可能引起不道德被归类为某种情况(排斥或蛮横)的同情心作出反应。更简单的是,儿童游戏在特定阶段的道德和感情发展令人恐慌。他们已经内化了游戏规则和规定,但他们还很老,不能调整自己适应环境的情况。以自我为中心的人很难回起他们在世界上的方向,也很难从别人的角度考虑问题。

因此,正如我们所说,这个年龄段的孩子的典型特征之一是,他们讨厌找到并惩罚游戏中的违规行为。这种误区有很多形式。

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有些孩子只是不告诉他们厌烦别人,有些孩子需要很好地背诵社交注意事项,但过度理解其意思。而且,每个人都想公正。

请求和反对还太多,对方必须受到惩罚!大人们如何帮助孩子培养游戏中的应对能力?以下是我多次为学生家长提出的建议。我那个时候,如果有人不给我这样的建议的话,我可以控制在家组织游戏时的脾气情绪。嗯,有助于转移话题。当孩子向你报告运动场上再次发生的消极事件时,再次指出没有危险或破坏,然后。

你可能只是要停下来孩子:那听起来很喜欢在一起,但是我们会想到你的背包里有什么。孩子多次想证明你明显听到他或她的责任时,想办法转移到他或她的注意力上。

如果孩子报告说有人说坏话,就用开放的语气给他能量。但是,我们告诉你不是那样的孩子!我真的这么说很奇怪。试着用自己想要的笑声说:那样说你太无厘米了!我发现奇怪这个词对此和消除羞辱非常有效。

·新的领导经作出了偏概全的定论(我喜欢那个女孩。他总是抢我的玩具。

)孩子帮助孩子回到无聊的共处。即使是孩子,他们也不会遇到敌人也是贤人的人,他们会惹怒他们,但同时没有一点同意的地方。

大多数幼儿需要几乎清楚地看到各种人类群体中的各种性格讨厌和绝望程度,所以最重要的是不要轻视仔细的观察结果,也不要让孩子和所有的孩子都无聊地玩耍。同时,要忘记内容丰富的游戏说明了人类的挑战,教孩子们如何应对。警告我们的孩子,玩游戏的人都有自己解决的困难。

有些孩子内向,有些人不想控制自己的身体,有些人擅长遵守规则,但不太友好。教孩子从新的角度看游戏。(这等于一定程度上限于成年人的没有记忆就没有性欲概念。)防止用小霸王这个词来表达有时一次或多次不友好关系不道德的4、5岁的孩子。

欺凌一词曾多次是学校用语欺诈的词汇之一,但这种欺诈是近年来确实发生的欺凌和学校侵犯现象大幅增加的时期,媒体的论调并非如此。无论如何,欺凌是长期有意图的不道德,用来表现大孩子,不应该用来表现游戏中的孩子和幼儿园的孩子。教孩子们在不被利用的感觉中具体崩溃的现状。

这是幼儿世界上令人吃惊的课。如果你想,就不要再跑了。玩动物医院游戏的孩子想成为笼子清扫员的话,不必把电池扔在谁的头上,可以坚决地改变角色。

或者更简单,一走,就有新游戏。·我衷心的建议是:认清孩子的力量。幼儿们一般坚持不懈,被无意识的不正当游戏消灭,我们也不必冒着理解的招牌操纵他们的游戏,处理他们的违规行为,使孩子的经验无聊,不累,也不能构筑。


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