亚博APP安卓版-教育部专家:儿童艺术教育不可或缺

发布者: 发布时间:2021-06-06
本文摘要:第三届冬天很暖和在国际创意儿童艺术教育论坛的开幕式上,教育部艺术教育委员会常委谷公胜认为国内艺术教育的严重不足。

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第三届冬天很暖和在国际创意儿童艺术教育论坛的开幕式上,教育部艺术教育委员会常委谷公胜认为国内艺术教育的严重不足。本次论坛由西红柿田艺术与华东师范大学设计学院主办,汇聚国内外艺术界、教育界专家学者,探索艺术教育新未来。在开幕式上,中国艺术教育董事长秘书长谷公胜先生首先致辞:全面加强和改进学校美育工作。

到2018年,取得突破性进展,美育资源配置逐渐优化,管理机制更加完善,各级学校开设美育课程。到2020年,可行性构成了具有中国特色的具有中国特色的现代化美育体系,包括大、中、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小、小问:国家为什么要进行美育教育?谷公胜:美育是党教育方针的最重要组成部分,与德育、智育、体育相辅相成、相互促进,是实施立德树人的根本任务、增进学生全面发展的重要途径,是培养和贯彻社会主义核心价值观、传承创造性中华优秀传统文化的最重要载体。

近年来,学校美育取得了小进展,最重要的是提高学生的审美和人文素养,提高学生的全面发展。但总的来说,美育仍然是教育事业整体的弱点。

问题:艺术教育在儿童繁荣中有什么特殊作用?谷公胜:教育的功能在一定程度上传播科学知识,传播技能,传播文化,分担立德树人的重任。艺术教育不足的教育是不完整的教育。艺术教育对儿童的健康成长和全面发展无法替换,至少有以下四个方面的能力。

为了让少年儿童从小自学找到自然的美、生活的美、心灵的美,提高审美判断力,有必要区分真善美和假丑恶。二是温润心灵,陶冶情操,培养人文精神,滋润文明气质。孩子从小就拒绝接受灵魂的洗礼,长大后知道人生应该有高尚的精神生活,想执着真正的善美。

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三是唤起想象力,发展形象思维,培养创造性精神。艺术实践总是预示着生动丰富的思维活动,艺术与创造性精神、创造力具有天然的内在联系。儿童在艺术实践活动中,需要生动自主地接受思维训练、创造性的救赎。

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四是传承民族文化,弘扬名族精神。让孩子在艺术实践活动中默默地拒绝接受中国优秀的传统文化,拒绝接受中华名族世代构成的世界观、人生观、价值观和审美观。

在当前多元文化大幅渗透的社会环境中,这一点尤为重要。可以说,不尊重德育,不尊重影响民族道德水平的体育,不尊重影响民族体质和生命力的美育,不尊重民族精神,不尊重民族道德想象力和创造力。


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